Propiedades de los textos (nuevo enlace)

Para los alumnos de 4º - Vallada

Os dejo el enlace a un dosier de actividades sobre las propiedades textuales que encontré en Internet, elaborado por un profesor José J. Martínez. Ya os iré diciendo qué actividades hay que realizar, porque el nivel de algunas es un poco elevado para vuestro curso.

Este enlace es nuevo. Parece que me equivoqué al pegar el anterior. Se supone que ahora ya no tendréis problemas para abrirlo, ni os pedirá ninguna cuenta.

Lo siento: las prisas es lo que tienen.

https://www.dropbox.com/s/w71kq0hl7d8lyaq/expresionescrita_josejoaquin.doc?m

Guía de lectura para las Novelas Ejemplares

Para los alumnos de 3º ESO de Vallada:

Aquí tenéis la guía de lectura que me pediais. Espero que le saquéis partido. Sólo tenéis que pinchar en el enlace y se os descargará el documento, para que lo podáis tener en formato Word. Si hay algún problema, ya me decís en clase.



https://www.dropbox.com/s/eilitlxhhy1y469/Gu%C3%ADa%20de%20lectura_Novelas%20ejemplares.docx?m

Ejercicio 7

Ejercicio 7

a.       Corregido en clase

 

 

b.      Subordinada sustantiva “que mi familia tenía un apodo” = eso = CD

Sujeto: “yo” omitido

 

Predicado “le conté (que mi familia tenía un apodo)

 

Le = CI

 

Subordinada:

 

“que” = nexo

Sujeto: “Mi familia”

Predicado “tenía un apodo”

 

Un apodo = CD

 

c.       Sub. Sustantiva “que sus ojos parecían muy observadores” = eso = Sujeto

Predicado “era una falsa impresión”; Atributo “una falsa impresión”

 

Subordinada:

“que” = nexo

 

Sujeto: sus ojos

Predicado: parecían muy observadores

 

Atributo: muy observadores

 

d.      Corregida en clase

e.      Corregida en clase

 

f.        Sub. Sustantiva “que  no recordaba nada” = eso = con “de” es una construcción preposisional, y funciona de complemento del adjetivo “convencido”

 

Sujeto “yo”

Predicado “estoy convencido de (que  no recordaba nada)

 

Atributo “convencido de (que no recordaba nada)”

 

Subordinada:

 

“que” = nexo

 

“nada” = CD

 

g.       Corregida en clase

 

h.      Sub. Sustantiva “que habíamos sido vecinos” = eso = construcción preposicional (con “de”) que funciona de Complemento de Régimen

 

Sujeto “Mateo”

Predicado “no se acordaba de (que habíamos sido vecinos)”

 

Subordinada:

“que” = nexo

 

Sujeto “nosotros” omitido

Predicado “habíamos sido vecinos”

 

Vecinos = Atributo

 

i.         Sub . Sustantiva “que yo parecía un sacristán” = eso = CD

 

Sujeto “Usted”

Predicado “me decía siempre (que yo parecía un sacristán)

 

Me = CI

Siempre = CCT

 

Subordinada:

 

“que” = nexo

 

Sujeto “yo”

Predicado “parecía un sacristán” 

Sacristán = atributo

 

j.        Sub. Sustantiva “recordar viejos tiempos” = eso (de infinitivo, sin nexo)

Sujeto “aquello”

Predicado “era una tentativa benévola de (recordar viejos tiempos)”

 

“una tentativa benévola de (recordar viejos tiempos)” = atributo

 

Benévola = adyacente (CN) de ·”tentativa”

“de (recordar viejos tiempos)” = construcción preposicional en función de CN (tentativa)

 

Sujeto “él/ella” omitido

Predicado “recordar viejos tiempos”

Viejos tiempos = CD

 

k.       Sub. Sustantiva “que me había defraudado” = eso = CD

Sujeto “él/ella” omitido

Predicado “no supo nunca (que me había defraudado)”

 

Nunca = CCT

 

Subordinada:

“que” = nexo

Sujeto “él/ella” omitido

Predicado “me había defraudado”

 

Me = CD

 

Oraciones de la página 72

Ejercicio 9, página 72

a.       Corregido en clase

b.      Subordinada adjetiva, “que todos habían contraído” =  contagiosa

Sujeto “La enfermedad (que todos habían contraído)”

Predicado “No parecía grave”    Atributo “grave”

Subordinada:

“que” = la enfermedad = CD

Todos = sujeto

c.       Subordinada adjetiva “a quien había visto en Iguazú” = desconocido

Sujeto “Laura”

Predicado “soñó con un hombre (a quien había conocido en Iguazú)”

Complemento de Régimen: “con un hombre (a quien…)”

Subordinada:

“quien” = un hombre= CD (lleva “a” por ser CD de persona)

Sujeto omitido “Ella”

CCL = en Iguazú

d.      Subordinada adjetiva, “en las que no pasaba nada” = sosas

Sujeto “esas películas (en las que no pasaba nada)”

Predicado “Le encantaban”   Le = CI

Subordinada:

“que” = películas = CCL (junto a “en las” = “en las películas” = donde)

Sujeto = nada

e.      Corregida en clase

f.        Subordinada adjetiva “donde había pasado su infancia” = pequeño

Sujeto “El pueblo (donde había pasado su infancia)”

Predicado  “estaba abandonado” = Atributo “abandonado”

Subordinada:

“donde” = el pueblo = CCL

CD = su infancia

g.       Subordinada sustantiva “que en el horizonte despuntaba un miércoles radiante” =  =eso/una cosa; función de CD = LO observó

Sujeto: Arcadio

Predicado: “observó (que en el horizonte…)”

Subordinada

Sujeto: un miércoles radiante

Predicado: despuntaba en el horizonte

Que = nexo

CCL = en el horizonte

h.      Subordinada adjetiva: “con quien había compartido horas de angustia” = valiente

Sujeto: “El coronel (con quien había compartido horas de angustia)”

Predicado: “cayó prisionero poco después”

Complemento Predicativo “prisionero”

CCT = poco después

Subordinada

Quien = el coronel (CC de Compañía, junto a “con” = con el coronel)

CD = horas de angustia

i.         Sub. Adjetiva “cuyo autor había ganado el premio Nobel” = famoso

Sujeto “ellos” omitido

Predicado “me regalaron… Nobel”

Me: CI

CD = “un libro (cuyo autor…)”

Subordinada:

Cuyo = “del libro” ; el autor del libro = sujeto

CD = el premio Nobel

j.        Corregida en clase

k.       Sub. Adjetiva “donde pasó tres años escondido” = secreto

Sujeto: omitido “él”

Predicado: “no podía volver… escondido”

CCL = “a ese lugar (donde…)”

Subordinada:

“donde” = ese lugar = CCL

Tres años = CD

Escondido = Complemento Predicativo

l.         Sub. Adjetiva “del que te he hablado” = preferido

Sujeto “yo” omitido

Predicado “voy a Berlín… hablado”

CCL = a Berlín

CC de Compañía: “con ese amigo (del que…)”

Subordinada:

“del que te he hablado”

“que” = el amigo (junto a “del” = C. Régimen)

Sujeto: “yo” omitido

Te = CI

Solución a la sintaxis para Navidad de 4º Vallada

Aquí tenéis escaneadas las soluciones a la sintaxis que os puse para Navidad. Inagino que se verá bien, pero si hay algún problema para apreciar con claridad el texto, dejadme un comentario en esta misma entrada y trato de resolverlo. 

Oraciones_1




Oraciones_3




Oraciones_2




Oraciones_4



Notas de Castellano de los alumnos de 3º

Lo prometido es deuda: tal y como habíamos quedado, una vez terminada la sesión de evaluación, os comunico las notas.

Notas de Castellano de los alumnos de 3º

Richy                   3

Rocío                  8

Anna                   7

Iva                       6

Jordi                   5

Noemí                3

César                  3

Iván                    4

Álex                    4

Quique              7

Néstor               4

Irene                  6

Mireia               6

David                5

Esther               8

Jesús Pa           7

Borja                9

Jesús Pe           8

Nacho              3

Gina                 7

María              5

 

Los alumnos de OI tienen los tres un 5

Examen para 3º ESO Vallada

Ocho preguntas, diez puntos:

1. Vocabulario: tal y como Marta lo puso en el primer examen, habrá que definir palabras y construir una oración con cada una. Las palabras saldrán del apartado de vocabulario de cada uno de los temas 3 y 4. La pregunta vale 1 punto.

2. Morfología: una serie de palabras de las que habrá que decir si son variables (verbo, sustantivo, pronombre, determinante, adjetivo) o invariables (adverbio, conjunción, preposición, interjección), y decir también a qué categoría de estas nueve pertenecen. 1 punto.

3. Tildes: acentuación de palabras compuestas. 1 punto.

4. Tilde diacrítica: monosílabos que llevan o no tilde, según su significado. 1 punto.

5. Perífrasis: reconocer perífrasis y decir de qué tipo son. 1 punto.

6. Sintaxis: análisis de dos oraciones. 2 puntos (1 punto cada oración completamente bien analizada)

7. Literatura: teoría. Pregunta sobre los apartados de literatura de los temas 3 y 4: narrativa didáctica medieval, y lírica medieval. 1,5 puntos.

8. Literatura: práctica. Reconocer fragmentos de poemas y decir si son narrativos o líricos, y de qué tipo. Buscar recursos estilísticos en esos poemas. 1,5 puntos.

No hace falta añadir que todo esto aparece a lo largo de las páginas de los temas 3 y 4, y que se han realizado y corregido ejercicios sobre cada apartado.

Espero que os sirva de orientación. ¡Ánimo, y a prepararse!