Comentario del texto "Las lenguas, pero..."

Queridos alumnos, siento comunicaros que la solución a este texto se va a retrasar hasta mañana, porque me he dejado el borrador en el libro de texto, que se encuentra en la sala de profesores. Os pido disculpas, porque no suelo ser tan poco profesional, pero sucesos (que parece que muchos de vosotros ya conocéis) acaecidos a finales de la semana pasada están afectando a mis horas de sueño y trastocando mis costumbres, y con ello a mi rendimiento. En aras del cumplimiento de mi trabajo de la manera más correcta, productiva y eficiente, y como propósito de enmienda, os prometo solucionar este tema a lo largo de los próximos días.

Una vez más, ruego vuestras disculpas y comprensión; es cierto que no estoy obligada a actualizar el blog los domingos por la tarde, pero también lo es que YO, motu proprio, he asumido este compromiso con vosotros, y me jacto de cumplir lo que prometo.

Comentario del texto "Yo emigro"

YO EMIGRO

ASUNTO: Paro y emigración en España

ESTRUCTURA EXTERNA

INTRODUCCIÓN: Primer párrafo

Idea principal: Las listas del paro en España no dejan de crecer.

Idea secundaria: La picaresca española esquiva el desempleo (Argumento de generalización indiscutible).

DESARROLLO: Párrafos 2 al 9

Idea principal: Jóvenes cualificados en paro son contratados por Europa, y esto nos afectará cuando España se recupere y se encuentre sin trabajadores preparados.

Idea secundaria: Eurodisney busca 3000 españoles para trabajar (Argumento de datos objetivos)

Idea secundaria: Ingenieros, arquitectos y otras profesiones se reían del paro (Argumento de ejemplificación).

CONCLUSIÓN: Último párrafo

Idea principal (coincide con la tesis): Tal y como están las cosas, y si la oferta es buena, lo mejor es emigrar.

ESTRUCTURA INTERNA

Este texto argumentativo expositivo tiene una estructura inductiva, pues la tesis es sintetizante, y se encuentra en la conclusión, de manera explícita. El emisor afirma que, ante la falta de oportunidades en España y la oferta que llega desde Europa, los jóvenes preparados y que quieran trabajar y prosperar harán bien en marcharse de aquí.

TEMA

ALARMA ante la emigración de jóvenes españoles cualificados en paro hacia Europa por la falta de oportunidades en España.

RESUMEN

El número de parados en España aumenta sin cesar incluso entre jóvenes altamente cualificados. Por otra parte, Europa está interesada en contratarlos y les presenta ofertas interesantes que muchos van a aceptar, lo que repercutirá en la falta de personal preparado en nuestro país cuando la crisis se supere. En ese caso, nos veremos obligados a contratar a nuestra vez inmigrantes cualificados, o quedaremos en manos de trabajadores sin preparación, y ante este panorama tan alarmante lo mejor parece ser que emigremos todos.

VALORACIÓN CRÍTICA

El autor está alarmado porque es consciente de que la gente que vale emigra a Europa en busca de oportunidades, y de que sólo se quedan los mediocres o los que viven de la trampa, con el peligro en un futuro inmediato de vernos atendidos por gente poco o nada cualificada. El texto pretende alarmarnos como lectores y miembros de la misma comunidad, porque ese problema no será sólo del autor, sino de todos nosotros. Para ello construye un texto coloquial, cercano (“Amigos”, en el sexto párrafo), muy personal, y se implica con valentía y sin esconderse, emitiendo su opinión en primera persona. Por ello consigue su finalidad de hacernos reflexionar: si estamos preparados, somos jóvenes y valientes, saltemos del barco que se hunde y nademos hacia playas europeas, donde parece que el sol del progreso sigue brillando.

OPINIÓN PERSONAL

Comparto la tesis del autor: hoy en día muchos jóvenes están altamente cualificados y preparados, y a pesar de ello no encuentran trabajo. Esto ya no es culpa de ellos, que han hecho lo posible y a veces lo imposible por formarse y estudiar (en tiempos se nos acusaba de  no poder acceder a trabajos de “gama alta” por falta de preparación), sino que se debe a la mala gestión de nuestros gobernantes y políticos: si se invirtiera en investigación y creación de empleo, fomentando una educación y formación de calidad, los jóvenes que quisieran invertir seriamente en su futuro harían subir la cotización y la seriedad de España ante el mundo. Y si la gente que puede remontar el país cuando se supere la crisis se va ahora, nos quedaremos   viendo crecer el número de espabilados que quieren vivir del cuento, incompetentes que no harán más que hundirnos del todo para llenar sus bolsillos.

Eso sí, todos a hablar valenciano para poder acceder a la función pública, que te abre muchas puertas… que no conducen a ninguna parte, porque aquí no hay trabajo, y cuando te surge una oportunidad en EEUU lo que te exigen es inglés.

Quizá estemos todos locos, o el afán nacionalista y el apego a llenarse los bolsillos sin dar palo al agua de muchos políticos hacen que no quieran reconocer el problema ni molestarse en mover un dedo para aplicar la solución.

ADECUACIÓN

La adecuación es la propiedad de los textos que los hace indicados para la finalidad comunicativa del emisor. En este caso, alarmarnos ante la posibilidad de quedarnos sin gente competente para trabajar por España y sacarnos de este pozo oscuro en el que nos han metido. Yendo por partes:

Emisor: Está presente a lo largo de todo el texto, tanto en primera persona singular (A mí… no me puedo imaginar… me temo) como plural (ya nos lo temíamos… hemos ido viendo… vamos a perder), y el motivo es que el tema del que se habla es un problema que atañe a todos, pues todos vamos en este barco que se hunde, llamado España.

Receptor: El receptor para el que se construye el texto, el lector implícito, es cualquier ciudadano español que esté sufriendo en sus carnes los efectos de la crisis, tanto el que se ve en manos de incompetentes (Acudir a un hospital es una aventura de por sí) como el que se sabe preparado y no encuentra salida laboral aquí: “Véngase a Alemania, señor ingeniero”.

Deíxis social: Es tremendamente cercana. El emisor quiere implicar al receptor porque este tema afecta a todos, bien como trabajadores, bien como miembros de una sociedad que hace uso de los servicios que ésta le ofrece. Para ello, se sirve de un estilo informal, coloquial, usando términos y expresiones como  “en este nuestro país”, “tiparraca”,  “darse el piro”, “cuando la cosa apunte un poco mejor”, “no sé yo”, o “matasanos”. La proximidad de esta deixis se hace patente especialmente en el vocativo “amigos”, con el que el emisor consigue ganarnos para su causa, porque transmite una connotación de preocupación por lo que nos pase, o de advertencia para que no nos coja el toro.

Modalización: En este texto encontramos dos  tipos de modalización:

-          Valorativa: en léxico como “tiparraca” (p. 1), “culpando” (p. 3), “tragedia” (p. 6), “matasanos” (p. 10).

-          Epistémica: en expresiones que denotan el grado de certeza del emisor, como “La conclusión es evidente” (p. 1), “Y es que” (p. 2), “Es lo que ha pasado” (p 4), “Por lo visto” (p. 5), “De hecho” (p. 7), “No sé yo” (p. 8).

Es cierto que, como buen texto argumentativo, hay un intento de convencer al lector, pero no acaba de haber una modalización deóntica, ya que el emisor no sugiere directamente que emigremos, sino que explica por qué lo hacen quienes optan por esa salida laboral.

Comentario del texto "20.000 euros en la cajetilla"

Bien, chicos, tal y como os había adelantado os cuelgo aquí un modelo de comentario sobre el texto que hemos visto esta semana. Os aconsejo que contrastéis con el que habéis hecho vosotros y que os llevéis el comentario corregido a clase para que mañana lo podamos comentar entre todos... los que lo hayáis hecho.

20.000 EUROS EN LA CAJETILLA

ASUNTO: circulación de dinero negro

ESTRUCTURA EXTERNA

INTRODUCCIÓN: primer párrafo

Idea Principal: Muchos de los billetes de 500 euros que hay en circulación proceden del mundo de la delincuencia y las mafias.

Idea Secundaria: En una caja de cereales se pueden llevar hasta 300.000 euros en billetes de 500. (Argumento de datos objetivos)

DESARROLLO: párrafos segundo, tercero y cuarto

Idea principal: Las autoridades han procurado dificultar esta circulación, disminuyendo o impidiendo su cambio como divisa.

Idea secundaria: En España ha disminuido la circulación de estos billetes por causa de la crisis. (Argumento de causa-efecto)

CONCLUSIÓN: el último párrafo

Idea principal: La mejor solución sería prohibirlos en toda la zona euro.

Idea secundaria: Estos billetes son demasiado fáciles de transportar. (Argumento de experiencia personal)

ESTRUCTURA INTERNA

Este texto argumentativo expositivo tiene una estructura inductiva, pues la tesis es sintetizante, y se encuentra en la conclusión, de manera explícita. El emisor afirma que la mejor forma de acabar con este tráfico de dinero negro es prohibir la circulación de estos billetes en todos los países de la zona euro.

TEMA

ADVERTENCIA sobre el uso de billetes de 500 euros en actividades delictivas y necesidad de medidas preventivas.

RESUMEN

Los billetes de 500 euros son los preferidos por los delincuentes, por su fácil transporte y poco volumen. Para intentar evitar esto las autoridades impiden su uso como cambio de divisa, dificultando su circulación. En realidad, lo mejor sería prohibirlos completamente en toda la zona euro, y así las mafias tendrían muy difícil seguir con esta práctica.

VALORACIÓN CRÍTICA

El emisor piensa que estos billetes deberían prohibirse, porque de esta forma se dificultaría a las mafias el blanqueo de los ingresos obtenidos con sus actividades delictivas. Para justificar esta necesidad construye un texto en el que abundan ejemplos sobre la facilidad de transporte de dichos billetes, recurriendo tanto a vocabulario coloquial (pasma) como especializado (delinquir), con lo que consigue abarcar e interesar a un amplio número y clase de lector. En realidad, es un tema de interés general que trasciende fronteras, porque somos muchos los países implicados en el euro. Precisamente, la actualidad del texto se debe a las medidas tomadas por el Reino Unido para evitar que los ciudadanos puedan obtenerlos cuando van a las casas de cambio para comprar euros con sus libras. Los argumentos aportados son claros y comprensibles, y consiguen la finalidad de convencernos y advertirnos sobre la facilidad de trapichear con esta moneda.

OPINIÓN PERSONAL

Estoy de acuerdo en que estos billetes deberían desaparecer de la circulación, y no solamente porque son fáciles de usar para el blanqueo de dinero negro, sino porque además, si se falsifican, consiguen transformar un papel inútil en mucho dinero de curso legal cuando los falsificadores pagan con ellos y obtienen las vueltas de la compra; y también porque perder un billete de 500 supone un disgusto y una tragedia para las clases trabajadoras que tengan ocasión de tenerlos en sus manos. De ambos supuestos se conocen casos: la camarera que recibe un billete de 500 a la hora de cobrar un café y que, intuyendo que ha de ser falso, prefiere “invitar” al cliente antes que regalarle los 499 euros de curso legal que le corresponden de vuelta; o el de la señora que, queriendo dejar el billete a buen recaudo acaba olvidando dónde lo ha puesto.

Por otra parte, en mi caso resultan poco prácticos, pues las transacciones que llevo a cabo a diario no alcanzan tal nivel. Y no hace falta decir que, como yo, la mayoría de los ciudadanos de clase trabajadora que ganan su sueldo de manera honrada. En el caso de electrodomésticos o muebles, por ejemplo, es mejor usar la tarjeta de crédito, o un talón bancario.

En conclusión, aunque es verdad que facilitan el pago de grandes cantidades llevando poco volumen con nosotros, tampoco es menos cierto que somos muy pocos los que nos vemos en tal tesitura, lo que me lleva a plantearme la inutilidad de un billete que en tan poco pedazo de papel reúne tanto potencial adquisitivo. Pienso que no se crearon para la mayoría de ciudadanos, y por  tanto me parecen un error. Yo también los retiraría.

ADECUACIÓN

La adecuación es la propiedad de los textos que los hace indicados para la finalidad comunicativa del emisor. En este caso, convencer de lo peligroso y poco práctico de los billetes de 500 euros. Analizando por partes:

Emisor: Hay una ausencia total de marcas del emisor, pues no aparece la primera persona del singular ni del plural. El motivo es que este texto de opinión es un editorial, pues no va firmado y refleja el pensamiento o ideología del periódico como colectivo.

Receptor: El recepto implícito es, por una parte, cualquier ciudadano en situación de manejar billetes de 500 euros y, por otra, las autoridades encargadas de su fabricación y distribución, para alertarlos de los peligros que derivan de su circulación.

Deíxis social: Es doble, derivada de los dos tipos de receptor para quien va dirigido el texto. Por un lado, es cercana con el ciudadano que conoce y  puede usar ocasionalmente alguno de estos billetes. Aparecen expresiones coloquiales como “la pasma”, o “incapaz de matar a una mosca”. Por otro lado, hay una deixis más lejana con los responsables de su fabricación y distribución, y aparece vocabulario más especializado como “divisas” o “fraude fiscal”.

Modalización: También es doble. Se encuentra modalización epistémica en expresiones que manifiestan el grado de certeza del emisor: “Para ser exactos”, “No hay que olvidar”, “Y eso es así” prueban que el emisor tiene un amplio conocimiento del tema y está seguro de lo que aporta. Pero también aparece la modalización deóntica, pues como texto argumentativo que pretende orientar la opinión, convencer o motivar cambios de conducta, nos sugiere una acción: la necesidad de prohibir los billetes de 500, que se contiene en la tesis.

Micropoema Pi

Un "poema Pi" ha de tener 20 palabras, cada una de ellas con el mismo número de letras que indica el dígito que está justo en ese lugar de los veinte que tiene la serie. La secuencia es: 3,1415926535897932384. Y ésta es mi propuesta:

A TI

Mar.
Y olas.
Y poder atravesar
Tu cuerpo amado
Con besos viajeros.
Abrazarte.
Después, fundirnos:
Dos, al fin,
Buscando vida.

Espero que os guste, y que os dé ideas para formas nuevas de expresión.

La última de morfología

20. Realiza el mismo tipo de análisis que en la actividad 18:

“puntapié”: palabra formada por dos lexemas, punta- y -pié. Se trata de una palabra compuesta por yuxtaposición, en concreto un sustantivo común, contable, individual, concreto e inanimado.

“antediluviano”: palabra formada por el morfema libre ante-, el lexema -diluvi-, alomorfo de “diluvio”, el morfema derivativo sufijo -an- y el morfema flexivo de género masculino -o. Se trata de una palabra parasintética a partir de la composición con ante- y la derivación “diluviano”, que procede del sustantivo primitivo “diluvio”. En concreto es un adjetivo relacional de dos terminaciones.

“barrizal”: palabra formada por el lexema barr-, alomorfo de “barro”, y el morfe­ma derivativo sufijo –al (cualidad de), que en esta ocasión se sirve de –iz-, sufijo que denota semejanza con o propensión a, como en rojizo, para unirse a la base y formar barrizal. Se trata de una palabra derivada del sustantivo primitivo “barro”, en concreto un sustantivo común, contable, individual, concreto e inanimado.

“desintoxicar”: palabra formada por los morfemas derivativos prefijos des- e -in-, el lexema -toxic-, alomorfo de “tóxico”, la vocal temática -a- y la desinencia de infinitivo -r. Se trata de una palabra derivada del verbo “intoxicar”, que es una palabra parasintética procedente del sustantivo primitivo “tóxico”. En concreto es un verbo irregular y transitivo de la primera conjugación.

“nubarrones”: palabra formada por el lexema nub-, el morfema derivativo sufijo apreciativo aumentativo –arrón y el morfema flexivo de número plural -es. Se trata de una palabra derivada del sustantivo primitivo “nube”, en con­creto un sustantivo común, contable, individual, concreto e inanimado.

“vivaracha”: palabra formada por el lexema viv- y el morfema derivativo sufijo apreciativo despectivo –ach, que en esta ocasión adopta la forma –arach- para unirse a la base, y el morfema flexivo de género femenino -a. Se trata de una palabra derivada del adjetivo primitivo “viva”, en concreto un adjetivo calificativo de dos terminaciones.

“empapelaríamos”: palabra formada por el morfema derivativo prefijo em-, el lexema -papel-, la vocal temática -a-, la desinencia de tiempo, aspecto y modo -ría- y la desinencia de persona y número -mos. Se trata de la primera persona del plural del condicional simple de indicativo del verbo “empapelar”, una palabra parasintética procedente del sustantivo primitivo “papel”.

“gigantes”: palabra formada por el lexema gigante- y el morfema flexivo de número plural -s. Se trata de una palabra simple, en concreto un adjetivo calificativo de una terminación o un sustantivo común, contable, individual concreto y animado (según el contexto).

 “innovaciones”: palabra formada por el morfema derivativo prefijo in-, el lexema -     nova, alomorfo de nuevo, el morfema derivativo sufijo -cion- y el morfema flexivo de número plural -es. Se trata de una  

palabra derivada del verbo parasintético “innovar”, procedente a su vez del adjetivo primitivo “nuevo”. En concreto es un sustantivo común, contable, individual, abstracto e inanimado.

“pernoctaron”: palabra formada por la raíz culta griega per-, el lexema -noct-, alomorfo de noch-, la vocal temática -a-, la desinencia de tiempo, aspecto y modo -ro- y la desinencia de persona y número -n. Se trata de la tercera persona del plural del pretérito perfecto simple de indicativo del verbo “per­noctar”, palabra derivada de la palabra compuesta “pernocta”.

“gordinflón”: palabra formada por los lexemas gord-, alomorfo de “gordo” e -infl-, procedente del verbo “inflar”, y el morfema derivativo sufijo apreciativo aumentativo/despectivo -ón. Se trata de una palabra parasintética, en concreto un adjetivo calificativo de dos terminaciones o un sustantivo común, contable, individual, concreto y animado (según el contexto).

“sacralizaban”: palabra formada por el lexema sacr-, alomorfo de “sacro”, el morfema deriva­tivo -al-, el morfema derivativo sufijo verbalizador -iz-, la vocal temática -a-, la desinencia de tiempo, aspecto y modo -ba- y la desinencia de persona y número -n. Se trata de la tercera persona del plural del pretérito imperfecto de indicativo del verbo transitivo “sacra­lizar”, que es una palabra derivada del adjetivo “sacral”, a su vez palabra derivada del adjetivo primitivo “sacro”.

“fortalecimiento”: palabra derivada de fortaleza, que a su vez deriva de fuerte formada por el lexema fort-, alomorfo de “fuerte”, el sufijo -al-  el morfema derivativo sufijo verbalizador -ec- y el morfema derivativo sufijo -imiento. En concreto es un sustantivo común, contable, individual, abstracto e inanimado.

“enamorar”: palabra formada por el morfema derivativo prefijo en-, el lexema -amor-, la vocal temática -a- y la desinencia de infinitivo -r. Se trata de una forma no personal infinitivo del verbo regular y transitivo “enamorar”, palabra parasintética procedente del sustantivo primi­tivo “amor”.

“polifacéticas”: palabra formada por la raíz culta griega poli-, cuyo significado es “muchos”, el lexema -fac-, alomorfo de “faz”, el morfema derivativo sufijo -étic-, el morfema flexivo de género femenino -a- y el morfema flexivo de número plural -s. Se trata de una palabra para­sintética, por composición y derivación simultáneas, en concreto un adjetivo calificativo de dos terminaciones.

“aristocracia”: palabra formada por la raíz culta griega aristo-, cuyo significado es “nobleza”, y la también raíz culta helena -cracia, cuyo significado es “poder”. Se trata de una palabra compuesta por la unión de dos elementos compositivos, en concreto un sustantivo común, contable, colectivo, concreto y animado.

“encolerizasteis”: palabra formada por el morfema derivativo prefijo en-, el lexema -coler-, alomorfo de “cólera”, el morfema derivativo sufijo verbalizador -iz-, la vocal temática -a-, la desinencia de tiempo, aspecto y modo -ste- y la desinencia de persona y número -is. Se trata de la segunda persona del plural del pretérito perfecto simple de indicativo del verbo irregular y transitivo “encolerizar”, palabra derivada del verbo “colerizar”, que a su vez deriva del sustan­tivo primitivo “cólera”.

“subterráneo”: palabra formada por el morfema derivativo prefijo sub-, el lexema -terr-, el morfema derivativo sufijo adjetivador -áne- y el morfema flexivo de género masculino -o. Se trata de una palabra parasintética procedente del sustantivo primitivo “tierra”, en concreto un adjetivo calificativo de dos terminaciones.

“repusieran”: palabra formada por el morfema derivativo prefijo re-, el lexema -pus-, la vocal temática -ie-, la desinencia de tiempo, aspecto y modo -ra- y la desinencia de persona y núme­ro -n. Se trata de la tercera persona del plural del pretérito imperfecto de subjuntivo del verbo irregular y transitivo “reponer”, palabra derivada del verbo primitivo “poner”.

“aproximar”: palabra formada por el morfema derivativo prefijo a-, el lexema -proxim-, alo­morfo de “próximo”, la vocal temática -a- y la desinencia de infinitivo -r. Se trata de la forma no personal de infinitivo del verbo regular y transitivo “aproximar”, palabra parasintética  sobre el adje­tivo primitivo “próximo”.

“demonizando”: palabra formada por el lexema demon-, el morfema derivativo verbalizador -iz-, la vocal temática -a- y la desinencia de gerundio -ndo. Se trata de una forma no personal gerundio del verbo irregular y transitivo “demonizar”, palabra derivada del sustantivo primi­tivo “demonio”.

“pedregoso”: palabra formada por el lexema pedr-, alomorfo de piedra, el morfema derivativo sufijo adjetivador -os-, que en este caso adopta la forma –egos- y el morfema flexivo de género masculino -o. Se trata de una palabra derivada del sustantivo primitivo “piedra”, en concreto un adjetivo calificativo de dos terminaciones.

“democráticamente”: palabra parasintética formada por dos raíces cultas de origen griego, demo-, cuyo significado es “pueblo”, y -crát-, alomorfo de -cracia-, cuyo significado es “poder”, el morfema derivativo sufijo -ica- y el morfema derivativo sufijo adverbializador -mente. Es un adverbio de modo. Nótese que el morfema flexivo de género femenino -a del adjetivo “democrática” pasa a formar parte del lexema ya que no puede haber un morfema flexivo antes de uno derivativo y porque una palabra sin flexión no puede contener un morfema flexivo.

“pintalabios”: palabra formada por los lexemas pinta- y –labio, y el morfema flexivo de número plural -s. Se trata de una palabra com­puesta por yuxtaposición, en concreto un sustantivo común, contable, individual, concreto e inanimado.

Actividad 17, página 163- Morfología combinada

Actividad 17, página 163. Análisis morfológico de las palabras propuestas.

“melenudos”: palabra formada por el lexema melen-, alomorfo del sustantivo “melena”, el mor­fema derivativo apreciativo despectivo -ud-, el morfema flexivo de género masculino -o- y el morfema flexivo de número plural -s. Se trata de una palabra derivada del sustantivo primitivo “melena”. En concreto, “melenudos” es un sustantivo común, contable, individual, concreto y animado.

“politizar”: palabra formada por el lexema polit-, el morfema derivativo sufijo verbalizador -iz-, la vocal temática -a- y la desinencia de infinitivo -r. “Politizar” es una palabra derivada del adjetivo “político”, en concreto la forma no personal infinitivo de la primera conjugación.

“carnicería”: palabra formada por el lexema -carni-, alomorfo del sustantivo “carne” y el morfema derivativo sufijo –ería, que en este caso adopta la forma –cería para unirse al lexema. Se trata de una palabra derivada del sustantivo primi­tivo “carne”, en concreto un sustantivo común, contable, individual, concreto e inanimado.

“abultamientos”: palabra formada por el morfema derivativo prefijo a-, el lexema –bult, la vocal temática -a-, el morfema derivativo sufijo -miento- y el morfema flexivo de número plural -s.  Es una palabra derivada del verbo “abultar”, que a su vez es un verbo parasintético procedente del sustantivo primitivo “bulto”. En conclusión, es un sustantivo deverbal, común, contable, individual, concreto e inanimado.

 “curvilíneas”: palabra formada por el lexema curvi-, alomorfo de “curva”, el lexema -líne-, alo­morfo de “línea”, el morfema flexivo de género femenino -a- y el morfema flexivo de número plural -s. Se trata de una palabra compuesta yuxtapuesta, en concreto un adjetivo calificativo de dos terminaciones.

“simplemente”: palabra formada por el lexema simple- y el morfema derivativo sufijo adverbia­lizador -mente. Se trata de una palabra derivada del adjetivo primitivo “simple”, en concreto un adverbio de modo.

“abandonos”: palabra formada por el lexema abandono (que incluye marca de masculino) y el morfema flexivo de número plural -s. Se trata de una palabra derivada del verbo primitivo “abandonar”, en concreto un sustantivo deverbal, común, contable, individual, abs­tracto e inanimado.

“maniataron”: palabra formada por el lexema man-, la conjunción -i-, el lexema -at-, la vocal temática -a-, la desinencia de tiempo, aspecto y modo -ro- y la desinencia de persona y número -n. “Maniataron” es la tercera persona del plural del pretérito perfecto simple de indicativo del verbo regular y transitivo “maniatar”, que es una palabra compuesta por yuxtaposición.

“anaranjado”: palabra formada por el morfema derivativo prefijo a-, el lexema -naranj-, alo­morfo de “naranja”, el morfema derivativo sufijo adjetivador -ad- y el morfema flexivo de género masculino -o. Se trata de una palabra parasintética procedente del sustantivo o adjetivo primitivo “naranja”, en concreto un adjetivo calificativo de dos terminaciones. EL VERBO “ANARANJAR” NO EXISTE, ASÍ QUE –AD- NO PUEDE SER MORFEMA DE PARTICIPIO.

“golpeamos”: palabra formada por el lexema -golpe-, la vocal temática -a- y la desinencia de persona y número -mos. Se trata de una palabra derivada del sustantivo primitivo “golpe”, en concreto la primera persona del presente de indicativo o del pretérito perfecto simple de indi­cativo del verbo regular y transitivo “golpear”.

“cerquísima”: palabra formada por el lexema cerqu-, alomorfo del adverbio “cerca”, y el morfe­ma derivativo sufijo de grado superlativo -ísima. Se trata de una palabra derivada del adverbio primitivo “cerca”, en concreto un adverbio de lugar en grado superlativo.

“pueblecitos”: palabra formada por el lexema puebl-, el morfema derivativo sufijo apreciativo diminutivo -ito- (que en este caso adopta la forma –ecito-) y el morfema flexivo de número plural -s. Se trata de una palabra derivada del sustantivo primitivo “pueblo”, en concreto un sustantivo común, contable, indi­vidual, concreto e inanimado.

“maldigo”: palabra formada por el lexema mal-, el lexema -dig- y la desinencia de persona y número -o. Se trata de la primera persona del singular del presente de indicativo del verbo irregular y transitivo “maldecir”, que es una palabra compuesta por yuxtaposición.

“sencillamente”: palabra formada por el lexema sencilla- y el morfema derivativo sufijo adver­bializador -mente. Se trata de una palabra derivada del adjetivo primitivo “sencilla”, en concre­to un adverbio de modo. Nótese que el morfema flexivo de género femenino -a del adjetivo primitivo pasa a formar parte del lexema ya que no puede haber un morfema flexivo antes de uno derivativo y porque una palabra sin flexión no puede contener un morfema flexivo.

“microbiología”: palabra formada por la raíz culta de origen griego micro-, cuyo significado es “pequeño”, la raíz culta también de origen griego -bio-, cuyo significado es “vida”, y la también raíz culta de origen heleno -logía, cuyo significado es “estudio, ciencia”. Se trata de una palabra compuesta por tres elementos compositivos yuxtapuestos, en concreto un sustantivo, común, incontable, individual, abstracto e inanimado.

“acostumbrar”: palabra formada por el morfema derivativo prefijo a-, el lexema -costumbr- alo­morfo del sustantivo “costumbre”, la vocal temática -a- y la desinencia de infinitivo -r. Se trata de una palabra parasintética procedente del sustantivo primitivo “costumbre”, en concreto un verbo regular y transitivo de la primera conjugación.

“hinchazón”: palabra formada por el lexema hinch- y el morfema derivativo sufijo sustan­tivador -azón. Se trata de una palabra derivada del verbo primitivo “hinchar”, en concreto un sustantivo deverbal, común, contable, individual, concreto e inanimado.

“elegantísima”: palabra formada por el lexema elegant-, el morfema derivativo sufijo de grado superlativo -ísim- y el morfema flexivo de género femenino -a. Se trata de una pa­labra derivada del adjetivo primitivo “elegante”, en concreto un adjetivo calificativo en grado superlativo de dos terminaciones.

“analizar”: palabra formada por el lexema anal-, el morfema derivativo sufijo verbalizador -iz-, la vocal temática -a- y la desinencia de infinitivo -r. Se trata de una palabra derivada del sustantivo primitivo “análisis”, en concreto un verbo irregular e intransitivo de la pri­mera conjugación.

“descarrilará”: palabra formada por el morfema derivativo prefijo des-, el lexema -carril-, la vocal temática -a- y la desinencia de tiempo, aspecto y modo -rá. Se trata de una palabra parasintética procedente del sustantivo primitivo “carril”, en concreto un verbo regular e intransitivo de la primera conjugación.

“deconstruido”: palabra formada por el morfema derivativo prefijo de-, el lexema -constru-, la vocal temática -i- y la desinencia de participio -do. Se trata de una palabra derivada del verbo primitivo y palabra simple “construir”, en concreto una forma no personal partici­pio. Según el contexto, también podría ser un participio adjetivado, con lo que la -o sería un morfema flexivo de género masculino.

“biotecnología”: palabra formada por tres raíces cultas de origen griego, bio-, que significa “vida”, -tecno-, que significa “técnica”, y -logía, que significa “estudio, ciencia”. Se trata de una palabra compuesta por yuxtaposición de elementos compositivos, en concreto un sustantivo común, incontable, individual, abstracto e inanimado.

“avanzando”: palabra formada por el lexema avanz-, la vocal temática -a- y la desinencia de gerundio -ndo. Se trata de una forma no personal gerundio del verbo primitivo, regular, transitivo (según el contexto) y palabra simple “avanzar”.

“ministerial”: palabra formada por el lexema ministeri-, alomorfo del sustantivo “ministerio” y el morfema derivativo sufijo adjetivador -al. Se trata de una palabra derivada del sustantivo primitivo “ministerio”, en concreto un adjetivo relacional de una sola terminación.

Morfología verbal irregular (lunes, 14 de noviembre)

14. Analiza la estructura interna de las siguientes formas verbales irregulares, descomponiéndolas en sus formantes básicos e indicando el tipo de morfema que se advierte en cada caso y la irregularidad detectada:

En negrita las irregularidades.

fuésemos → fu- (lexema) -e- (VT) -se- (TAM) -mos (NP)

vuelvan → vuelv- (lexema) Ø (VT) -a- (TAM) -n (NP)

estuvimos → estuv- (lexema) -i- (VT) Ø (TAM) -mos (NP)

produjéramos → produj- (lexema) -é- (VT) -ra- (TAM) -mos (NP)

doy → d- (lexema) Ø (VT) -o- (TAM) Ø (NP) -y adición de morf. procedente del adverbio latino

anduvieron → anduv- (lexema) -ie- (VT) -ro- (TAM) -n (NP)

haríais → ha- (lexema) Ø (VT) -ría- (TAM) -is (NP)

pongamos → pong- (lexema) Ø (VT) -a- (TAM) -mos (NP)

muerto → muer- (lexema) Ø (VT) -to morfema específico de participio irregular

hicisteis → hic- (lexema) -i- (VT) -ste- (TAM) -is (NP)

cupiese → cup- (lexema) -ie- (VT) -se (TAM) Ø (NP)

fuiste → fu- (lexema) -i- (VT) -ste (TAM) Ø (NP)

pierda → pierd- (lexema) Ø (VT) -a (TAM) Ø (NP)

querrás → quer- (lexema) Ø (VT) -rá- (TAM) -s (NP)

salgáis → salg- (lexema) Ø (VT) -á- (TAM) -is (NP)

destruyeron → destru- (lexema) -ye- (VT) -ro- (TAM) -n (NP)

trajimos → traj- (lexema) -i- (VT) Ø (TAM) -mos (NP)

sirvieron → sirv- (lexema) -ie- (VT) -ro- (TAM) -n (NP)

oigamos → oig- (lexema) Ø (VT) -a- (TAM) -mos (NP)

ten → ten (lexema) Ø (VT) Ø (TAM) Ø (NP)

hagan → hag- (lexema) Ø (VT) -a- (TAM) -n (NP)

valdrá → vald- (lexema) Ø (VT) -rá (TAM) Ø (NP)

diríamos → d- (lexema) -i- (VT) -ría- (TAM) -mos (NP)

haréis → ha- (lexema) Ø (VT) -ré- (TAM) -is (NP)